Рубрика: Статьи и выступления

Заслуга Фройда также была в том, что он был первым в XX веке, кто попытался ввести сознательные явления в область научного рассмотрения. То есть в действительности основной проблемой психоанализа является не бессознательное, а сознательное, само сознание стало проблемой.

Чем же вызвана такая популярность шаффла – и одновременно стремление к обезличиванию, слиянию с толпой, полному отсутствию индивидуальности?

Основная цель супервизора — амплификация терапии психотерапевта и клиента, качественное изменение отношений. Зачастую лишь одна супервизия позволяет преодолеть паузу в прогрессе анализа, которая длится по нескольку месяцев.

«Трансцендентальность внутри» позволяет нам связать два феномена – в применении к психологическому взаимодействию – получив раскрытие феномена анализанда через коллективное бессознательное.

Комплексный подход – психотерапия плюс психоанализ – не ставит целью решение задач будущего и связанных с ним экзистенциальных концепций – понимания, открытости, присутствия.

В данной статье речь пойдёт об особенностях проведения посмертной судебно-психологической экспертизы, в которой присутствует роль психолога, а также необходимых условиях при проведении психологической части исследования.

Подобно тому, как по Винникоту, нет отдельно матери и младенца, так, по Огдену, «нельзя просто говорить об аналитике и анализанде, как об отдельных субъектах, которые воспринимают друг друга как объекты».

Несмотря на то, что подавляющим большинством психоаналитиков такие понятия, как сеттинг, нейтральность, запрос анализанда, перенос, контрперенос и интерпретация являются одинаково интерпретируемыми, аналитическое взаимодействие до сих пор не размещается в таких координатах, как время, пространство, Другой, интерсубъективность.

В отличие от психоанализа, экзистенциальные конфликты и экзистенциальная тревога в контексте экзистенциальной психологии возникают вслед­ствие неизбежной конфронтации людей с данностями существования: смертью, свобо­дой, изоляцией и бессмысленностью. Рассмотрим подробнее эти понятия.

Вдумайтесь, люди в диапазоне от 16 до 64 лет (данные с конференции «Digital 2020») ежедневно находятся онлайн более 7 часов в день. Это огромная цифра: порядка 100 дней в году. Современный подросток тратит на Сеть на 4 часа больше, чем на самообразование, уроки и секции.